Calidad en la educación un desafío

La calidad de la educación se ha convertido en uno de los desafíos más importantes tanto en Chile como en el resto del mundo.
En nuestro país, anteriormente, había una preocupación por la cobertura y ésta aumento de manera considerable llegando al 94 % en la enseñanza básica y a un 75 % en la enseñanza media (entre el año 60’ y el 90’). Pero después de la “conferencia mundial de la educación para todos” realizada en marzo de 1990 se revaloriza la educación, entendiéndose esta como la única vía de superación del hombre.

Según la UNESCO la educación es clave para lograr:
La superación de la pobreza; la reducción de las desigualdades sociales; la integración cultural y la cohesión social.

Sin embargo vemos como la brecha entre “ricos y pobres” aún es más grande, y eso básicamente porque nuestras políticas educacionales están centradas más en los resultados que en los procesos. Por eso hoy el énfasis se pone en los aprendizajes, aprendizajes que sirvan a las nuevas generaciones para integrarse efectivamente al exigente mundo laboral de nuestra sociedad.
Las falencias que tenemos en este ámbito podemos resumirlas en 2 puntos:

 El contexto legal-administrativo
 La inversión en el sector educativo

El primer punto se refiere a la administración de los recursos humanos, materiales y de financiamiento. El segundo punto se refiere a la poca inversión que el país hace en educación, la cual anteriormente era de 2,49 % y hoy alcanza el 4,07 % del ingreso del país (al año), a pesar de que, como vemos, la inversión ha aumentado, esta no es suficiente para mejorar la calidad de la educación, tomando en cuenta que algunos países desarrollados invierten el 25 % de su ingreso a educación. Estos 2 puntos señalados deben ser interdependientes entre ellos, pues si se invierte más en educación se necesitará de una administración efectiva que pueda asegurar los recursos al sector educativo.

Esta falta de calidad de la educación chilena ha producido grandes conflictos en nuestro país, como fue en su momento la “marcha pingüina” (2006) en donde los jóvenes expresaron su descontento con la calidad de la educación que estaban recibiendo, en, por ejemplo, pancartas que decían “Hoy estudiantes, mañana cesantes”
Esto llevo a que Chile empezara a tomar medidas en este tema como reformar la LOCE, crear un consejo asesor presidencial para la calidad de la educación, PSU gratis para el 80 % más pobre, otorgar más becas, etc.

Para la mejora de la calidad de la educación Chile lleva a cabo algunos programas que ayudarían a cumplir esta medida. Para ello citamos 2 programas:


Programa Mejor Escuela:
Se trata de un proceso de trabajo para apoyar a instituciones cuyos alumnos que sistemáticamente han obtenido resultados de aprendizaje insuficientes.

Objetivos Específicos del programa

• Instalar sistemas de calidad de la gestión institucional.

• Mejorar los resultados académicos de los alumnos, con especial énfasis en el primer ciclo básico.

• Desarrollar las competencias profesionales de los directivos y docentes.

• Incorporar nuevas tecnologías de información y comunicación en los procesos de gestión institucional y pedagógica.
• Incorporar al quehacer de la escuela a los padres y apoderados y a la comunidad escolar, de manera integrada y sistemática.

Programa Certificación de la Calidad de la Gestión Escolar:
Destinado a desarrollar procesos de mejoramiento de los sistemas de gestión, con miras a la obtención de la certificación de la gestión escolar de calidad.

Objetivos Específicos del programa:

• Fortalecer los sistemas de gestión institucional, en los aspectos administrativos, financieros, curriculares y pedagógicos.

• Desarrollar el liderazgo directivo y las competencias profesionales docentes.

• Mejorar los resultados académicos de los alumnos.

• Apoyar el desarrollo del plan de mejoramiento con el fin de que las instituciones participantes puedan postular a la certificación de la calidad de su Gestión Escolar.


De este modo podemos ver como el país realiza esfuerzos, para mejorar la calidad de la educación, mediante programas, financiamiento, etc.
que ayuden a formar ciudadanos competentes a las exigencias del país, sobre todo de los sectores más pobres que están siendo los más perjudicados con una mala educación que no los deja abandonar el círculo de la pobreza.

Integrantes:

• Raúl Dodero
• Christopher Castillo